La granja
Llar d'Infants
Organització
Característiques del Centre
La Granja, neix a partir de la unió d’un grup de persones del sector de l’educació, del lleure i de l’esport.
Està formada per un grup de professionals que vetllen per les necessitats familiars amb l’objectiu de conciliar la vida familiar, laboral i personal.
El seu principal propòsit, és el de col·laborar amb les famílies i amb l’educació dels infants, amb la intenció de fomentar el camp lúdic-esportiu i creatiu, amb una ànima cooperativa, educativa i associativa, per tal de fer créixer nens feliços, comunicatius i respectuosos, potenciant sempre el seu desenvolupament personal i emocional a través del joc.
A més a més, aquesta entitat ofereix un gran ventall d’activitats durant tot l’any, tals com diferents casals, servei de guarderia, servei de cangur i celebracions.
És per aquesta raó, que La Granja es troba totalment habilitada a participants de 0 a 12 anys, tant pel que fa referencia a les instal·lacions, com en el servei de personal que hi treballa, de manera que el resultat de cada un dels serveis i activitats, sempre és totalment adequat, adaptat i satisfactori.
Pluralisme i valors democràtics
El Centre procura transmetre als infants els valors bàsics d’una societat democràtica, com són el respecte als altres i a un mateix, la llibertat unida a la responsabilitat, solidaritat, motivació per fer les coses ben fetes, participació en la societat i respecte als drets humans. Es pretén que els infants aprenguin a saber escoltar, esperar el torn de paraula i d’espera i aprenguin a expressar les seves idees de manera clara, ordenada i sense por.
Participació: Es potenciarà la participació dels infants en la preparació de les activitats. Considerem que és important que els infants, com a principals usuaris de les activitats, siguin capaços/es de dur-les a terme a partir de les seves iniciatives i la seva participació en la elaboració.
Coeducació: Des de La Granja considerem la coeducació com un valor fonamental, ja que suposa acceptar el compromís d’educar per a la igualtat sense discriminacions per raó de sexe i de cultura. Entenem que han de ser tractats sense diferències i respectant la diferència i la peculiaritats entre nens i nenes d’altres països i cultures.
Inclusió: S’ha d’oferir a cada nen/a el màxim de recursos per aconseguir el millor desenvolupament, partint de la seva situació personal, social i cultural.
Solidaritat: Es procurarà que els nens/es visquin les coses comunes com si fossin seves i es fomentaran respostes positives, constructives i solidàries.
Llibertat individual: Tot infant, com a persona lliure que és, té el dret de decidir i expressar les seves idees de manera lliure, sempre que aquestes siguin expressades amb respecte.
Crítica: El centre ha de contribuir que els nens/es sàpiguen observar i analitzar la seva pròpia realitat i la de la societat que els envolta i puguin plantejar-se, si s’escau, els canvis necessaris per a millorar-la.
Tolerància: Els infants han de reconèixer la diversitat i la pluralitat d’opinions i idees entre les persones. Les maneres diverses de concebre els valors socials, les relacions personals o comunitàries, o les alternatives desitjables, és una de les parts essencials del nostre mètode.
Salut: La salut dels infants i de tots aquells que els envolten ha d’establir-se com a una de les prioritats en totes les activitats que es realitzin. Per a aconseguir-ho s’han de treballar unes normes d’higiene i salut que ajudin a prevenir possibles riscos per a la pròpia salut i la d’aquells que ens envolten.